Yazar: Hüseyin Akman

Bu çalışma, yapılandırmacı öğrenme kuramını dijital teknolojiler ve bilgisayar öğretmeninin değişen mesleki rolleri ekseninde kapsamlı bir şekilde analiz etmektedir. Bilginin birey tarafından aktif bir şekilde […]

Günümüz eğitim sistemleri, bilginin pasif bir şekilde aktarıldığı geleneksel modellerden, öğrenenin bilgiyi aktif olarak inşa ettiği yapılandırmacı modellere doğru köklü bir dönüşüm geçirmektedir. Bu dönüşüme […]

Teknoloji Entegrasyon Matrisi (TIM) Analizi ve Dönüştürücü Ders Tasarımı Giriş Yapay zekanın yaygınlaşmasıyla birlikte eğitim teknolojileri, geleneksel bilgilerin dijital hale dönüştürülmesinden ziyade öğrenme deneyimlerinin dinamik, […]

Bu çalışma, eğitimde teknoloji entegrasyonuna ilişkin kuramsal modellerden biri olan RAT (Replacement–Amplification–Transformation) modelini derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır. 1998 yılında Dr. Joan E. Hughes tarafından geliştirilen RAT […]

Eğitimde dijital araçların yoğun biçimde kullanılması, öğrenmeyi etkileyen temel unsurların tartışılmasına neden olmaktadır. Bu yazıda, öğrenmeyi etkileyen şeyin medya mı yöntem mi olduğu üzerine düşüncelerimi, […]

Günümüzde eğitim ve öğretim alanında sıkça kullanılan “eğitim teknolojisi” ve “öğretim teknolojileri” kavramları zaman zaman birbirinin yerine geçmekte, bu durum kavramsal bir karmaşaya yol açmaktadır. […]

Bu çalışma, yapay zekânın eğitim alanında benimsenme sürecini Rogers’ın Yeniliklerin Yayılımı Teorisi çerçevesinde ele almaktadır. Yapay zekâ teknolojilerinin öğretim süreçlerini bireyselleştirme, değerlendirmeyi destekleme ve öğretmenin […]